El título de esta mesa suscitó un debate, del que derivaron otras propuestas, como: “El Museo que NO genera conocimiento” y el siguiente, que se aceptó como subtítulo:
Desmontando, produciendo y agitando conocimiento
Materiales de referencias y documentos previos:
Nicolás Paris: “Toda obra de arte es material pedagógico” (2016) >> Leer
Nicolás Paris: “Entrevista sobre Classroom en La Biennale” >> Ver
Jordi Ferreiro: “Cómo explicarle qué es el arte a un departamento educativo muerto?” >> Leer
GED / Pedagogías invisibles: Ni arte ni educación >> Ir
Paulo Freire: Pedagogía del Oprimido >> Ver
Sylvia Molina, “FMoLE(FuzzyMap of LiquidEducation) y la experiencia ACuOSO” >>Leer
